โรงเรียนประถมศึกษาจังหวัดสงขลา ที่ไหนดีในขณะที่การรวมการเรียนรู้ภาษาภาคบังคับเข้าไว้ในหลักสูตรระดับชาติโรงเรียนประถมศึกษาจังหวัดสงขลานั้นไม่ได้คาดไม่ถึงและที่จริงแล้วก็มีการเฉลิมฉลองกันแต่ก็ได้กดดันให้โรงเรียนต้องเตรียมการโรงเรียนประถมศึกษาจังหวัดสงขลาการแนะนำการเรียนรู้ภาษาในเป็นแนวคิดที่ดีแต่ในทางปฏิบัติจะต้องอาศัยความทุ่มเทและการเตรียมการอย่างมากจากเจ้าหน้าที่ระดับประถมศึกษาที่ต้องการให้แน่ใจว่าโรงเรียนของพวกเขาพร้อมที่จะให้
การสอนตามที่คาดหวังโรงเรียนประถมศึกษาจังหวัดสงขลา
การสอนภาษาในไม่เคยเป็นภาคบังคับมาก่อนและในขณะที่โรงเรียนประถมศึกษาส่วนใหญ่ได้รวมเอาการเรียนภาษาเข้าไว้ด้วยกันระดับที่ได้ทำไปแล้วจะแตกต่างกันอย่างมากในแต่ละโรงเรียนประถมศึกษาจังหวัดสงขลาบางโรงเรียนมีโครงสร้างที่เข้มงวดกับเจ้าของภาษาหรือครูที่คล่องแคล่ว ในขณะที่บางโรงเรียนทำมากกว่าแนะนำเด็ก ๆ โรงเรียนประถมศึกษาจังหวัดสงขลาคำศัพท์พื้นฐานผ่านเพลงและเกมช่องว่างในมาตรฐานการสอนภาษาในโรงเรียนนี้หมายความว่าบางแห่งจะมีเวลาอีกมากในการทำให้โรงเรียนของตนสอดคล้องกับหลักสูตรใหม่ได้ทันเวลาโรงเรียนประถมศึกษาจังหวัดสงขลา
โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพิจารณาถึงโครงสร้างและเฉพาะเจาะจงของโปรแกรมใหม่โรงเรียนประถมศึกษาจังหวัดสงขลาในขณะที่บางโรงเรียนจะพบว่าการปรับตัวให้เข้ากับมันค่อนข้างตรงไปตรงมาโดยเฉพาะอย่างยิ่งหากพวกเขาได้สอนไวยากรณ์และทักษะการเขียนมาจนถึงตอนนี้ โรงเรียนอื่นๆ โรงเรียนประถมศึกษาจังหวัดสงขลาอาจพบว่าสิ่งนี้ค่อนข้างน่ากลัวประการแรกและสำคัญที่สุด โรงเรียนต้องจัดการกับการขาดครูที่ได้รับการฝึกอบรมอย่างเหมาะสมและตรวจสอบให้แน่ใจว่าเจ้าหน้าที่ด้านภาษาของพวกเขามีคุณสมบัติและพร้อมที่จะสอนหลักสูตรที่ผลักดันนักเรียน น่าแปลกที่สิ่งนี้จะทำได้ยาก
เช่นเดียวกับในช่วงสองสามปีที่ผ่านมาโรงเรียนประถมศึกษาจังหวัดสงขลา
การรับภาษาต่างประเทศในโรงเรียนในสหราชอาณาจักรลดลงซึ่งเป็นความจริงที่หลักสูตรประถมศึกษาใหม่หวังว่าจะกล่าวถึง สมมุติว่ามหาวิทยาลัยและวิทยาลัยกำลังพยายามแก้ไขปัญหาด้วยการส่งเสริมภาษา แต่เห็นได้ชัดว่าช่องว่างในความเชี่ยวชาญจะใช้เวลาสักครู่ในการเติมเต็ม ในระหว่างนี้ โรงเรียนประถมศึกษาต้องทำทุกอย่างเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนมีครูที่มีความสามารถทางโรงเรียนประถมศึกษาจังหวัดสงขลานี่หมายถึงการจ้างผู้เชี่ยวชาญที่ทำงานร่วมกับนักเรียนทั่วทั้งโรงเรียนประถมศึกษาจังหวัดสงขลาได้จ้างเจ้าของภาษาจากชุมชนมาทำงานร่วมกับครูประถม อีกแนวทางหนึ่งคือการจ้างเจ้าหน้าที่ระดับมัธยมศึกษาที่มีประสบการณ์ในการสอนภาษาเพื่อดำเนินการฝึกอบรมกับครูประถม
โรงเรียนประถมศึกษาจังหวัดสงขลาการตัดเงินทุนและการขาดทรัพยากรมีแนวโน้มที่จะเป็นปัญหาโดยเฉพาะอย่างยิ่งเนื่องจากโรงเรียนหลายแห่งอาจไม่มีหนังสือเรียนโรงเรียนประถมศึกษาจังหวัดสงขลาที่จำเป็นในการช่วยสอนภาษาโรงเรียนประถมศึกษาจังหวัดสงขลาจึงต้องหาเงินมาทุ่มเทให้กับการเรียนภาษาและการสอนด้วยงบประมาณที่จำกัดอยู่แล้วสมเหตุสมผลและดีโรงเรียนประถมศึกษาจังหวัดสงขลาแต่ก็เป็นลำดับที่สูงสำหรับโรงเรียนเองโรงเรียนประถมศึกษาจังหวัดสงขลาในเวลาที่โรงเรียนประถมศึกษาควรจะสามารถปรับเปลี่ยนได้และหวังว่าหลักสูตรใหม่จะมีประสิทธิภาพ แต่ในช่วงสองสามปีแรกนั้นแน่นอนว่าเป็นไปได้ยากและครูจะต้องทำงานอย่างหนักเพื่อค้นหาเท้าของพวกเขา